קצת שיפורים למערכת החינוך

אביעד לית, י"ב 2

במערכת החינוך חלה ירידה דרסטית בסטנדרטים של המורים. אמנם נכנסים מורים צעירים וחדשים מרקעים מגוונים אבל יש מכנה משותף אחד לכולם - הם לא יודעים להדליק מחשב, להכנס למייל או הדבר הקשה מכל, להגביר את הווליום.

כתוצאה ישירה לתופעה הזאת, התלמיד בר המזל שיושב ליד המחשב במקרה, יודע שכדי להפעיל מחשב הוא צריך להיות מחובר לחשמל, עושה את הפעולה הנ''ל, ובום. זוכה בשבחים, מחיאות כפיים בתארים רבים והוא מוכתר כגאון טכנולוגי. גאון טכנולוגי. הילד שיודע ללחוץ כיבוי. אומת הסטארט אפ היר ווי קאם.

צריך פתרון לבעיה הזאת. זוהי פעולה שזאטוטים יכולים לדעת (גם זה לא תמיד, זכורני אי אז בכיתה ט' שחברי כיתתי הבורים הריעו לילד שניסה להגביר את הווליום דרך המקרן), ומורינו עד לא עד כדי כך זקנים. אולי צריך ליזום קורס מזורז בנפלאות המחשב שיחייב את המורים ללמוד להחליף שפה במקלדת כתנאי להפוך למורה. ככה המורים גם ירגישו צעירים יותר (ברוחם לפחות) ויחסכו חמש שנים במצטבר של תקלות טכניות.

אם כבר בקורסים הכרחיים למורים עסקינן (כמו כן צריך להפסיק להשתמש בביטויים של גמרא במקומות לא להם), אולי כדאי להוריד את המטווח טושים מחיקים, בכל מקרה המורים לא מצליחים לפגוע. ואפשר להחליף אותו לשיעור על איך לכתוב את האותיות נכון (גם לתלמידים!!!), וגם שיעור ציור בסיסי במקום פענוח כתב החרטומים כל שיעור שני.

אך אל דאגה! אנו התלמידים לא משכילים ונאורים כפי שאחנו מקרינים. גם כדאי שהתלמידים יקשיבו טיפה יותר בשיעורים, יסתכלו פחות על הטלפון ויבינו שיש כמה הבדלים בין בית ספר ובית סוהר (חוץ מהשם).

אולי יום יבוא ותלמיד כיתה י''ב ידע לקרוא שעון וליישם את זה, לקרוא פסוק או שניים מהתנ''ך או ביאליק בקול ובהגייה נכונה (זה מנוקד למען השם!), יהיה לו קצת ידע כללי בסיסי ואולי אפילו יבינו טיפה ביהדות (לא, לשמור על ההלכה זה לא אומר שאני חרדי). אולי אחרי כל השינוי התלמיד החכם שיצא מהמערכת ימציא את התרופה לבעיית הקשב וכאב הגרון שיש לכל מורה, ידע מה הוא רוצה לעשות בעתיד, יהיה לו קשב של יותר מחמש שניות ולא יחלום על לשרוף את משרד החינוך. 

ועד אז, תנסו להפיק את המיטב מהשש שנים האלה, כי חבל לשבת בלי לעשות כלום. לפחות תשבו בלי לעשות כלום אבל עם טיפה יותר ידע ממקודם.